这表明年级水平基于词的复杂性。
长长短格
[an-ti-b呃- - - - - -kahy- - - - - -呃s]
/ˌæn tɪbəˈkaɪəs /
拯救这个词!
这表明年级水平基于词的复杂性。
名词,
复数我气的bac ti····
[an-ti-b呃- - - - - -kahy-ahy,kahyee]。/ˌæn tɪbəˈkaɪɪ,——ˈkaɪ我/。韵律。
三个音节的脚,在定量计由两个长音节后跟一个短,在重音的计由两个强调紧随其后的是一个非重读音节。
比较抑扬扬格。
句话说从长长短格
一个ti bac···别致 [an-ti -贝克本土知识),/ˌæn tɪˈbækɪk /,形容词
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