减少

使用

开始学生的化学术语的疑惑是可以理解的减少:不应该减少原子或离子失去了电子而不是收益呢?明显的矛盾的原因来自于早期的化学还原及其同行,氧化,发明了术语描述反应物质失去哪一个氧原子和其他物质了。两个分子之间的反应,如氢(2 h2)和一个氧气(O2)结合产生两个分子的水(2 h2O),氢原子获得氧原子和被认为已经成为“氧化,”而氧原子(是)失去了他们通过附加的氢,并说已成为“减少。”重要的是,在这个过程中获得一个氧原子,氢原子不得不放弃他们的电子与氧原子和分享,而氧气原子得到电子。因此出现了明显的矛盾,实际上“减少”氧气获得了的东西,即电子。今天的条款氧化和减少使用的任何反应,而不仅仅是一个涉及氧气,(分别)失去或获得电子。